Autoevaluación e Itinerario Personal y Profesional

Quien no se conoce no puede decidir bien, por eso lo primero es hacer un autoanálisis, con realismo, sentido crítico, sinceridad y optimismo. Cada uno tendrá unas características que le hagan único e irrepetible, unas preferencias laborales y una situación personal y familiar distinta a las de los demás.

T.13.-Autoevaluacion-e-Itinerarios.ppt

Análisis de intereses y capacidades personales y profesionales

La mejor forma de predecir el éxito profesional es conocer la personalidad y los intereses vocacionales, porque somos más felices cuando encontramos un empleo que encaja con nuestra forma de ser.

Seguro que recuerdas los test que el orientador de tu instituto te hizo (test de aptitudes, test de capacidades, test de personalidad, test de intereses vocacionales, etc.) aunque a lo mejor no sabes cómo se interpretan y la información que aportan.

Llevamos décadas aplicándolos en esto de la orientación, aunque a veces se cuestiona su fiabilidad, y se les ha acusado de discriminar y condicionar las decisiones. Lo cierto es que siguen siendo de gran utilidad, pero no por ello hay que seguir fielmente sus resultados, sobre todo porque la línea que separa la ayuda-orientación y el condicionamiento de la elección, es muy fina.

Para conocernos mejor y decidir, debemos plantearnos una serie de preguntas

En síntesis, evaluar de la personalidad, habilidades, competencias e intereses, pasa por preguntarse🤔

• Cómo somos, porque la personalidad que condiciona nuestra manera de desenvolvernos.
• Lo que nos interesa y nos motiva frente a lo que detestamos o simplemente no encaja con nuestro estilo, porque ello condicionará nuestro esfuerzo, nuestros logros y nuestra felicidad.
• Lo que se nos da bien, con poco esfuerzo, ya sea de forma innata o adquirida o aprendida, frente a esas otras en las que necesitamos mejorar y otras que mejor no intentarlo.
• Las competencias que ido adquiriendo por mi formación y experiencia.
• Cómo ha sido mi historial académico y personal.

Autoestima. Pensar en positivo.

Un análisis racional debe ser objetivo, porque no eres un crack en todo aunque tu madre te lo diga, pero tampoco puedes caer en el autocastigo. Seguro que hay infinidad de aspectos en los que destacas, aunque quizás no los hayas localizado

Para ello ahí van unos consejos

☝️Pon en valor aquello en lo que destacas, por intrascendente que sea, aunque no lo creas pueden ser un punto a favor en tu inserción laboral

☝️Piensa en situaciones importantes de tu trayectoria vital y tus logros, aunque sean parciales.

☝️Analiza tus errores y aprende de ellos, porque solo no se equivoca quien no lo intenta, y de todos ellos puedes sacar algo positivo.

☝️No extrapoles ni generalices un fracaso en una situación determinada a otro ámbito. Muchos genios fueron malos estudiantes. Lo importante es encauzar el camino.

☝️No prejuzgues, ni a las personas, ni a ti mismo ni tus capacidades, porque puede acabar por ser un fracaso anticipado.

Herramientas de autoevaluación: DAFO, CAME Y IKIGAI

Una técnica que seguro conocerás, y que se adapta a distintas decisiones en las que debamos evaluar pros y contras de nuestra situación es el análisis DAFO, que permite contrastar aspectos positivos y negativos que operan a nivel interno y externo.

• los aspectos que te definen, tanto los los buenos y los claramente mejorables, que dependen principalmente de ti, por lo que, en cierto modo podemos cambiar o reforzar.
• las situaciones que pueden presentarte en tu entorno y que te condicionan, ya sea con el viento a tu favor o poniendo piedras en tu camino, que no podemos controlar, pero sí estar preparados para abordarlos de la mejor forma.

Su nombre es un acrónimo formado por las iniciales de las palabras que lo estructuran:

CAME es una herramienta complementaria al DAFO que nos permite fijar todas aquellas acciones y estrategias que queremos llevar a partir de sus resultados

• Corregir las debilidades internas, mantener y potenciar las fortalezas
• Afrontar las amenazas externas
• Mantener y potenciar las fortalezas
• Explotar las oportunidades que puedan aparecer

En base a dicha autoevaluación de cómo somos, de nuestro historial académico y personal, y su contraste con los requerimientos del perfil y del mercado laboral que ya vimos, podemos situarnos en cuanto a nuestros putos fuertes y carencias, en los que nos espera en un futuro a corto y medio plazo y plantearnos cómo abordarlo, con los ajustes de mejora oportunos.

Ikigai es una técnica extraída de la filosofía japonesa, consistente en buscar un motivo para existir y lograr una vida larga, joven y feliz.

Se compone de la intersección de 4 conjuntos fundamentales de la vida:

• Tu pasión nace de la unión de lo que amas y lo eres bueno,
• Tu vocación resulta de la unión entre lo que el mundo necesita y aquello por lo que te pagan.
• Tu misión aparece de lo que te gusta y lo que el mundo necesita
• Tu profesión deriva del nexo entre lo que se te da bien y aquello por lo que te pagan.

Según los japoneses, todo el mundo tiene un Ikigai aunque solo algunos lo han encontrado y son conscientes, mientras que otros todavía lo están buscando.

Definir tu proyecto e itinerario formativo profesional

Decidir el camino vocacional y profesional, es un es un proceso complejo y trascendente, porque en él, proyectamos lo que somos, lo que queremos ser y en gran parte, nuestro futuro. Por ello, una vez que hemos realizada la autoevaluación, y la analizado el entorno, toca tomar decisiones acerca de lo que queremos y la forma de llegar. Apunta:

• Valora tus intereses, ordenados tus habilidades y competencias para fijar tus expectativas y ordenar tus preferencias de posibilidades. No todo lo puedes conseguir, por lo que te ayudará ordenarlas para facilitar la decisión en caso de duda
• Define tus objetivos profesionales y tus metas personales en relación a la empleabilidad, y las condiciones de inserción laboral que aceptarías
• Mide y ordena lo que te falta para llegar, en especial las formación que necesitas, fijando un itinerario formativo ocupacional.

No se puede elegir lo que no se conoce, por lo que antes de hacerlo, debemos conocer las alternativas de formación que nos ofrece el entorno.

Opciones e itinerarios formativos. La Formación Profesional en un sistema integrado

En los últimos años han venido conviviendo dos grandes subsistemas (la formación dentro del sistema educativo y la formación para el empleo) que, aunque han caminado en paralelo, permitían pasarelas, convalidaciones y reconocimientos, con el fin de que el sujeto fuese organizando su itinerario formativo individual, según sus intereses a lo largo de la vida, dentro y fuera del sistema educativo.

Desde este curso, se implanta un sistema integrado único y flexible de FP para que cualquier persona pueda acceder, acumular, acreditar y certificar oficialmente su propio itinerario de formación a lo largo de la vida, integrando también las experiencias formativas y laborales que hasta ahora se vinculaban a la formación para el empleo, con cinco grados (Grado A, B, C, D, E).

En estas infografías puedes ver las diferencias entre el modelo anterior y el nuevo sistema (si haces clic en ellos podrás ampliar la información).

La Formación Profesional dentro del sistema educativo

Engloba una oferta formativa y títulos de validez oficial dependientes de la Administración educativa, orientadas a adquirir las competencias del perfil profesional (identificadas con un código y denominación del Catálogo Nacional de Cualificaciones, que pasará a llamarse Catálogo Nacional de Estándares de Competencias) y te preparan para ejercer una profesión e integrarse en la vida laboral y sociocultural.

Se ordena en ciclos formativos profesionales de Grado Básico, de Grado Medio, de Grado Superior y Cursos de Especialización, de cada una de las familias profesionales, con distintos requisitos de acceso con las que podrás acceder al mercado laboral o continuar sus estudios. Tienes toda la oferta en el portal Todo FP

• Los de Grado Básico se dirigen a personas que no han finalizado la ESO y quieren conseguir dicha titulación y además adquirir la competencia profesional en grado básico.
• Los de grado Medio conducen a la titulación de Técnico o Técnica de la profesión, abriendo la puerta al mundo laboral, acceder a otros ciclos formativos de grado medio, al Bachillerato o a los ciclos formativos de grado superior
•  Los de Grado Superior (CFGS) pertenecen al marco de Formación Superior y cualifican para ejercer la profesión, planificar, organizar, coordinar y supervisar con responsabilidad el trabajo de otras personas (mandos intermedios). Obtienes el título de Técnico o Técnica Superior de la profesión, con el que podrás continuar en la Universidad o estudiar Cursos de especialización profesional, u otro ciclo de Formación Profesional con la posibilidad de establecer convalidaciones.
• Los Cursos de especialización completan y profundizan las competencias de un determinado titulo de FP de grado medio o superior. Al finalizar obtendrás un Título de Especialista si es de G. Medio y Título de Máster de FP si es de Grado Superior. 

La variedad de ciclos, la transversalidad de ciertos módulos, como IPE I (anterior FOL) e IPE II (todavía EIE), Inglés, Sostenibilidad Aplicada al Sector, Digitalización Aplicada a Sectores Productivos, y la relación entre ciertas titulaciones profesionales o universitarias, admite la posibilidad de convalidar aquellos que ya se haya cursado. Todo FP te lo explica muy bien. No podrás convalidar el módulo de Proyecto, pues irá unido a las competencias específicas del ciclo que estudias.

Los ciclos de FP se pueden estudiar en distintas modalidades, todos ellos serán de FP Dual.

La FP para el Trabajo

Son cursos gratuitos dirigidas a trabajadores ocupados y desempleados, para mejorar su cualificación y empleabilidad, en especial la de los colectivos con mayores dificultades de inserción, y la productividad de las empresas. Incluye acciones formativas programadas por la empresa para sus trabajadores y ofertas para ocupados y desempleados.

Hasta ahora ha estado gestionada por la administración laboral, a través de los servicios de empleo y entidades colaboradoras (escuelas taller, fundaciones o asociaciones), pero con la nueva Ley de FP se prevé su integración en un único sistema de FP bajo el ámbito de la Administración educativa.

De momento puedes solicitarlos en tu empresa o en tu Oficina de Empleo, donde te ayudaran a tramitar la solicitud e incluso solicitar una beca de formación, manutención y desplazamiento. Si quieres saber su oferta en Andalucía lo tienes en este enlace.

Acreditación parcial de competencias

Si tienes aprendizajes y experiencia en el campo profesional de un Ciclo formativo, puedes solicitar en cualquier Centro de FP que lo oferte y certifique, la acreditación parcial de competencias obtenidas por vías informales de formación o experiencia laboral (por cuenta propia o ajena, como becario o voluntariado). Superada la prueba se obtiene un Certificado donde constan los estándares de competencias superadas (de acuerdo al Catálogo Nacional) y un plan de formación para completar aquellas que no lograste y así convalidar y completar los módulos y el titulo correspondiente.

La Universidad y el espacio educativo europeo

Si tienes pensado seguir estudiando hacia estudios superiores, recuerda que existen distintas vías de acceso, para que puedas seguir sea cual sea tu situación.

• Tener Bachillerato y realizar las pruebas de acceso a la universidad (EVAU).
• Con un ciclo formativo de grado superior directamente, aunque si con tu nota media no entras a los estudios deseados, debes realizar la parte específica de la selectividad.
• Si tienes una titulación universitaria finalizada, puedes acceder a la universidad por la misma vía de acceso o a través de tu nota media.
• Si no dispones de esas titulaciones ni de bachillerato, puedes acceder realizando la EVAU común, o a través de una prueba específica de acceso para mayores de 25 años y 40 años.

Aquí puedes ver la información actualizada sobre el procedimiento y los requisitos de acceso a la universidad en Andalucía.

Erasmus y la Movilidad Europea

Erasmus +es una iniciativa europea (que cuenta con otros precedentes como Leonardo, Sócrates, etc.) que permite a la comunidad educativa de distintos niveles, movilidad exterior para el aprendizaje y experiencia práctica, con el fin de reforzar el espacio europeo educativo, laboral, el nivel de idiomas, la ciudadanía y la competitividad de la economía europea, mediante la colaboración estratégica con organizaciones (administraciones públicas, ONGs) y empresas.

Para facilitar la movilidad todas las titulaciones superiores están valoradas en créditos y existe una serie de documentos homologados que acreditan bajo unos mismos criterios el Curriculum del trabajador (EUROPASS) el nivel de idiomas (Pasaporte de Lengua Europass) y las estancias en el extranjero para la realización de prácticas profesionales (FCT) o formación en empresas (Movilidad Europass) en alguno de los países de la Unión Europea a través de los programas.

Ojo también a las posibilidades que te ofrecen sus redes y servicios, como Ploteus, donde se informa de los programas de formación, intercambios, becas y lo que necesitas para vivir en otros países., o la Red EURES, de Servicios de Empleo Público de la UE.

Tomar tus propias decisiones

Ahora, con una vez que te conoces bien, sabes lo que se espera en tu perfil profesional, conoces la situación y las demandas del sector productivo y el mercado laboral, te toca a tí, decidir lo que quieres ser y hacer.

Solo tu tienes la respuesta. Los demás solo estamos para ayudarte.